之前写的时候相对比较随性一些，只是把自己见到的、接触过的渠道整理了一下给写上去了。
在后来修改的过程中，慢慢的觉得这些东西看起来挺多的，但是写得非常浅，没有触及到本质。
有同学可能会想，你挣个零花钱有什么本质可以讲🤷🏻♂️，就不要学那些自媒体装了。
我开始也是这么觉得的，但是后来琢磨久了，发现这背后还是有逻辑的。
首先，来看我们的主题，程序员如何优雅地挣零花钱。
它有两个重点，一个是「 零花钱 」，另一个是「 优雅 」。
所谓「零花钱」，就表明我们做的这个事情它是一个「副业」，我们还有一份正职工作在。
首先我们要讨论一下什么叫资产。
这个定义就见仁见智了，我这里使用罗伯特·清崎在《穷爸爸富爸爸》里边的一个定义，那就是「能把钱放进你口袋的东西」就是资产。
正是因为资产具备这种特性，它才能在我们睡觉逛街看电影的时候帮我们挣钱。
话说《穷爸爸富爸爸》这本书很多人都读过，罗伯特·清崎后来还写了一个系列，核心是富人不为钱工作，而是让钱为自己工作。
在书里边，主要通过「购买」的方式来获得资产。这里是书中列出来的资产类型：
股票
债券
能够产生收入的房地产
票据（借据）
版税，如音乐、手稿、专利
其他任何有价值、可产生收入或者增值潜力且有很好销路的东西
所以这个系列后来就跑去教人投资和理财了。
5w: what when where why who
2H: how（如何做？资源?）? how much（做到什么程度？）
书里我创造了一个用来分析程序员职业的工具，。它根据现金流将程序员的职业空间分布到了E、S、B、I 四个象限中，我们依次来说说。
5w: what when where why who
2H: how（如何做？资源?）? how much（做到什么程度？）
在通过大量章节充分了解了副业的重要意义之后，相信大家已经明白了「为什么」。
下边我们开始来讲「是什么」和「怎么做」。
在做一件事情之前，我的习惯是要想明白它的本质，弄清楚它的核心资源，了解它的核心优势。
来看我们这本书的副标题 —— 「程序员如何优雅地做副业」。
它有两个重点，一个是「优雅」、一个是「副业」。
5w: what when where why who
2H: how（如何做？资源?）? how much（做到什么程度？）
总体来讲，付费视频课是一个中等投入，然后产出极高的副业。
前期需要做一些课程内容的准备；后期你需要对视频进行剪辑；录音还需要购买硬件。
大部分的程序员并没有视频剪辑技能，所以这里有学习成本。
硬件的话倒不算贵，便宜点的不到一千就能搞定。但是这是在我们赚到钱之前就要投入进去的。
从产出上来讲，课程是一个非常好的品类。中国人有良好的为教育花钱的传统，大部分的用户都愿意为好的课程花钱。
5w: what when where why who
2H: how（如何做？资源?）? how much（做到什么程度？）
前边我们说到，在精益创业方法论里，有两个非常重要的假设，第一个就是「价值创建假设」。
因为不管是向用户销售软件还是在线服务，它本质上来讲其实是一种价值交换。
也就是我们「给什么样的客户」「提供什么样的服务」，然后「收多少钱」的一个简单逻辑。
而围绕着价值的定义、创造和传播，我们可以使用一个非常棒的工具来描述它，这个工具叫做商业模式画布。
5w: what when where why who
2H: how（如何做？资源?）? how much（做到什么程度？）
5w: what when where why who
2H: how（如何做？资源?）? how much（做到什么程度？）
这一节我们来讲大纲。大纲大家都会做，所以我们不全面的展开，只挑其中一些需要注意的点和大家交流。
最重要的一点，就是大纲一定要有条理性。
如果在条例性上做得不够好，其他细节做得再好，这个课做出来在逻辑上也是乱的，最后学起来就会很别扭。
具体来说，我们要保证大纲的层次足够清楚，逻辑足够严密。有一个比较常用的结构推荐给大家，尤其适合知识性为课程。
5w: what when where why who
2H: how（如何做？资源?）? how much（做到什么程度？）
前面我们通过两个大章节的实践课程，为大家详细讲解了怎么通过独立开发和网络课程制作来发展副业。
之所以会选择这两个方向，除了它们非常典型、有很高的投入产出比，还有一个原因 —— 它们之间可以形成非常好的互补。
目前看来，在国内要通过独立开发赚到一流企业程序员的年收入（大致三十到五十万），还是比较困难的。免费加收费模式虽然后期收益巨大，但前期需要长时间的投入。
